Задания алиса в стране чудес для подростков. Сценарий дня рождения «Алиса в стране чудес. Общая фотография. Джига-дрыга
Обсуждение
Очень интересно! Семья такая большая и веселая, и тема сценария довольно редкая. Молодцы!
Мы для дочки делали "День рождения Русалочки", тоже пришлось придумывать, т.к. готового сценария в инете год назад не было. Даже вошли во вкус:)
Комментировать статью "Сценарий празднования дня рождения Саши"
Юбилейный вечер. Сценарий празднования дня рождения детского сада. 1. Если вы с подарком К нам пришли на праздник, День рожденья сада - юбилей у нас. Сценарий празднования дня рождения Саши. Раушан.
3D мюзикл « Алиса в стране чудес » в Московском Мьюзик Холле м Комсомольская 28 февраля в 12.00, 18.00 6 марта в 12.00 Ближний партер по 1200 (вместо 2000-2500 в кассе) 3D мюзикл « Алиса в стране чудес » – это новое, неожиданное прочтение вечного сюжета книги Льюиса...
Юбилей - замечательный праздник, Сердце молодо в 70 лет! Вспоминать в этот день так приятно О событиях важных в судьбе! От души тебе желаю Поздравления с Днем Рождения 30 лет женщине, мужчине. Сценарий празднования дня рождения детского сада.
Багир, Алиса - самая логичная книга в мире Она написана математиком Мы с тобой уже выясняли, что мы разные Так вот мне феерия скорее недоступна, если она нелогична А Алису можно только понять- и только тогда восхититься красотой фантазии Алиса в стране чудес...
Алиса в стране чудес. Ребенок взахлеб смотрит этот мультик уже три дня... Алиса в стране чудес. Что читать ребенку. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями, болезни и физическое развитие ребенка от...
Обновленная версия фееричного шоу Алиса в стране чудес на льду пройдет в Ледовом Дворце в Санкт-Петербурге 6 марта 2011. Роли исполняют: Алиса - Мария Ковалёва, Белая Королева - Ирина Слуцкая, Красная Королева - Наоми Ланг, Король Петр Чернышев.
Полотно отпускных моих дней Луговым разноцветьем расшито, Позолотой горячих лучей И дождей серебром перевито. Брамный день. про " алиса в стране чудес " (кино). Брамный день. А мне совсем не понравилось, но я и не фанат Алисы 19.04.2010 15:26:13, тигр-мыгр...
Сценарий празднования дня рождения Саши. Мы для дочки делали " День рождения Русалочки ", тоже пришлось придумывать, т.к. готового сценария в инете год назад не было. Ксения Бородина написала поздравление дочке в соцсетях: "Моя душа, моя первая...
Сценарий Дня рождения "До свидания, детство..." Сценарий очень прост, в предварительной подготовке не затрачивается много времени Подойдет сценарий и для неформального праздника для дошкольников - дома или во дворе. Действующие лица: Королева Пятёрка...
Из страны чудес " Тут дочь уже начинает злиться, она недолюбливает героиню сказки Л.Керрола, считая ее глуповатой девочкой (перечитав недавно настоящую версию этой сказки, а не Алиса (видимо, в стране чудес:)) Для меня Алиса самое красивое имя на свете.
День рождения по этому сценарию можно провести и вне дома - в детском кафе или развлекательном центре. Дети 5-6 лет обычно вполне к этому готовы, но все-таки обязательно прислушайтесь к пожеланиям именинника. Сценарий детского праздника.
Сценарий Дня Рождения. Праздники, отдых. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями Девчата поделитесь идеями сценария для День рождения. Дети от 2 лет до 10 будут. Огромное спасибо зарание.
Други, выручайте! Моя дочь вчера меня обрадовала что через неделю у них будет англ. праздник, на котором они будут разыгрывать сцену из " Алисы в стране чудес " и моё чадло будет изображать гусеницу. Нужен костюм гусеницы.
Сценарий детского праздника. Игрушки и игры. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями, болезни и физическое развитие Поделитесь идеями, плз. Хочется устроить праздник на 6-й день рождения на даче.
Сценарий дня рождения. Праздники, отдых. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями, болезни и Сценарий дня рождения летом: костюмы, аквагрим. детские конкурсы на день рождения. Игрушки и игры.
приснилась мне сегодня Алиса в стране чудес. Помните наш советский мультик? именно такую Алису я люблю... Проснулась и поняла что хочу вышить серию картинок из этого мультика именно в той анимации, что была и повесить в комнтате дочки...
Сценарий день рождения. Праздники, отдых. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями, болезни и физическое Сценарий день рождения. Подскажите, где найти несколько сценариев для дня рождения.
Сценарий празднования дня рождения Саши. Алиса вся в стране чудес И трудно поначалу разобраться По сути кто она: пушистый ангел или бес? Вам просто с нею надо как-то повстречаться. Раскроется характер смелый перед вами Улыбкою чеширского кота А кто она по...
Сценарий дня рождения летом: костюмы, аквагрим. детские конкурсы на день рождения. Сценарий дня рождения. Праздники, отдых. Ребенок от 3 до 7. Воспитание, питание, режим дня, посещение детского сада и взаимоотношения с воспитателями, болезни и физическое...
Алиса в Стране чудес
Действующие лица:
Алиса
Белый Кролик, он же Мартовский Заяц
Гусеница
Мышь Соня
Шляпник
Чеширский Кот
Карты
Красная Королева
ДЕЙСТВИЕ 1.
Сцена 1.
Алиса сидит под деревом с книжкой, встает, куда-то уходит. Опять садится. Пытается читать. Откладывает от себя книжку.
А л и с а. Что толку в книжке, если в ней нет ни картинок, ни разговоров?! Хотя… Нет, дело даже не в картинках. Скучно, когда все знаешь наперед, когда ответы на все вопросы лежат на поверхности. Даже удивляться не получается… Получается, нас растят для того, чтобы жить вот в таком мире, где не получает…
Оглядывается, начинает плести венок из сорванных цветов.
Появляется Кролик. Бежит мимо.
К р о л и к. Ах, боже мой, как я опаздываю!
Алиса оглядывает Кролика.
Кролик достает часы, проверяет время.
К р о л и к. Ах, боже мой, скорее, скорее!
Алиса вскакивает.
А л и с а. Кролик с часами? Да еще и куда-то опаздывает? Погодите, господин Кролик! Погодите, я с вами!
Появляется Гусеница.
Г у с е н и ц а. (Бормочет)
Спешат, спешат все куда-то… И чего спешить? Вот если бы я… да чего, собственно я… Мне и спешить-то некуда… (Уползает)
Сцена 2.
Занавес открывается. На сцене полянка. Алиса сидит посередине и оглядывается по сторонам.
А л и с а. Куда я попала? Вот что значит гоняться за странными Кроликами с часами и влезать вслед за ними в странные кроличьи норы! А с другой стороны кто же знал, что они превратятся в колодец! (Достает банку варенья)
Хоть банку варенья успела прихватить, пока падала! (Оглядывается)
Вот это я упала так упала! Интересно, на какой я широте и долготе? Еще бы кошке не забыли налить молока…И куда теперь идти? Наверное, это зависит, в первую очередь, от того, куда я хочу попасть. Еще бы понять, куда мне сейчас надо…
Выбегает Белый Кролик.
К р о л и к. Ах, мои усики! Ах, мои ушки! Как я опаздываю! (Убегает)
Алиса встает, оглядывается. Пытается найти Кролика.
А л и с а. Мистер Кролик! Где вы? (Пожимает плечами)
Нигде нет… И куда отсюда идти? Чтобы хоть куда-нибудь прийти! Хоть бы кто-нибудь появился!
Выбегает Белый Кролик. У него в руках белые перчатки и веер.
К р о л и к. Ах, боже мой, что скажет Королева! Она будет просто в ярости, если я опоздаю! Просто в ярости!
А л и с а. Простите, сэр…
К р о л и к. (Роняет перчатки и веер) Кто вы?
А л и с а. (Поднимает перчатки и веер, начинает обмахиваться веером) Кто я? Нет, вы только подумайте, какой же сегодня странный день. А вчера все шло, как обычно! Может, это я изменилась за ночь? Дайте-ка вспомнить: сегодня утром, когда я встала, я это была или не я? Кажется, уже не совсем я! Но если это так, то кто же я в таком случае? Это так сложно... Во всяком случае, я не Ада! У нее волосы вьются, а у меня нет! И уж, конечно, я не Мейбл. Я столько всего знаю, а она совсем ничего! И вообще она это она, а я это я! Как все непонятно! А ну-ка проверю, помню я то, что знала, или нет. Значит так: четырежды пять – двенадцать, четырежды шесть – тринадцать, четырежды семь… Так я до двадцати никогда не дойду! Ну, ладно, таблица умножения – это неважно! Попробую географию! Лондон – столица Парижа, а Париж – столица Рима, а Рим… Нет, все не так, все неверно! Должно быть, я превратилась в Мейбл… Попробую прочитать «Идет бычок…»
Идет бычок, красуется,
Шагает невпопад.
Когда же будет улица?
Пойду-ка я назад!
Ой, слова совсем не те! (Громко плачет) Значит, я все-таки Мейбл! (Оглядывается) Почему за мной никто не приходит? Неужели меня до сих пор никто не хватился? Нет, здесь, конечно, очень занимательно, но все-таки пора бы и домой… Мама, куда идти? Как мне надоело сидеть здесь одной!
Сцена 3.
Появляется Мышь. Копошится в углу.
А л и с а. (Замечает Мышь)
Ой, гостья пожаловала…
М ы ш ь. (Между прочим) Кто еще из нас гостья неизвестно…
А л и с а. (Ошеломленно) По-моему, мне здесь не очень-то и рады. Заговорить с ней или нет? Мышка, как у вас дела? (В зал) Может, она не понимает? Вдруг она француженка родом? Приплыла сюда вместе с Вильгельмом Завоевателем… Ouest ma chatte? (В зал) Просто в учебнике французского эта фраза стоит первой… Ну да, про кошку…
Мышь вздрагивает, собирается убегать, Алиса ловит ее.
А л и с а. Простите! Я забыла, что вы не любите кошек.
М ы ш ь. (Пронзительно) Не люблю кошек? А ты бы их на моем месте любила?
А л и с а. Наверно, нет. Прошу вас, не сердитесь! Жаль, что я не могу показать вам нашу Дину – нашу кошку. Если б вы только ее увидели, вы бы, мне кажется, полюбили кошек. Она такая милая, такая спокойная. Сидит себе у камина, мурлычет и умывается. И такая мягкая, так и хочется погладить! А как она ловит мышей!.. Ах, простите! Простите, пожалуйста!
М ы ш ь. Не мешайте мне! Будьте добры отойти подальше. Здесь куча свободного места!
А л и с а. Если вам неприятно, не будем больше об этом говорить.
М ы ш ь. Не будем? Можно подумать, что я завела этот разговор! У нас в семье всегда ненавидели кошек. Низкие, гадкие, вульгарные твари! Слышать о них не желаю!
А л и с а. Хорошо, хорошо! А… собак… вы любите?
М ы ш ь. (Примирительно) Собак? Ну что ж…
А л и с а. Рядом с нами живет такой милый песик! Мне бы очень хотелось вас с ним познакомить! Маленький терьер! Глаза у него блестящие, а шерстка коричневая, длинная и волнистая! Бросишь ему что-нибудь, он тотчас несет назад, а потом сядет на задние лапки и просит, чтобы ему дали косточку! Чего только он ни делает – всего не упомнишь! Хозяин у него фермер, он говорит: этому песику цены нет! Он всех крыс перебил в округе и всех мыш… (Осекается) Ах, боже мой! По-моему, я ее опять обидела!
Мышь собирается уходить.
А л и с а. Мышка, милая! Прошу вас, вернитесь. Если кошки и собаки вам не по душе, я о них больше ни слова не скажу!
М ы ш ь. (Оборачивается) Ни слова? Тогда я скажу! Кошки – страшные существа. Да и собаки не намного лучше!
А л и с а. Да, но не наша Дина…
М ы ш ь. Не знаю! Все они… прохвосты!
А л и с а. Про хвосты? Про чьи?!
Мышь машет лапой и уходит. Алиса одна.
А л и с а. И зачем это я заговорила о Дине! Никому она здесь не нравится! А ведь лучше кошки не сыщешь! Ах, Дина, милочка! Увижу я тебя когда-нибудь или нет? Куда же мне идти?
Сцена 4.
Раздается шорох, появляется Белый Кролик. Он что-то ищет.
К р о л и к. Ах, Королева! Королева! Бедные мои лапки! Бедные мои усики! Она же велит меня казнить! Как пить дать, велит! Где же я их потерял?
А л и с а. Вы не это ищете, господин Кролик? (Собирается протянуть перчатки и веер, но их нет) Куда же они подевались? Ну не Мышь же на самом деле их унесла!
Оглядывается. Кролика нет.
Сцена 5.
Встречает глазами с синей Гусеницей.
Смотрят друг на друга, не говоря ни слова.
Г у с е н и ц а. Ты... кто… такая?
А л и с а. Сейчас, право, не знаю, сударыня. Я знаю, кем я была сегодня утром, когда проснулась, но с тех пор... В общем, сейчас я уже ни в чем не уверена.
Г у с е н и ц а. Что это ты выдумываешь? Да ты в своем уме?
А л и с а. Не знаю. Должно быть, в чужом. Видите ли…
Г у с е н и ц а. Не вижу.
А л и с а. Боюсь, что не сумею вам все это объяснить. Я и сама ничего не понимаю.
Г у с е н и ц а. И это не есть хорошо!
А л и с а. Вы с этим, верно, еще не сталкивались. Но когда вам придется превращаться в куколку, а потом в бабочку, вам это тоже покажется странным.
Г у с е н и ц а. Нисколько.
А л и с а. Что ж, возможно. Я только знаю, что мне бы это было странно.
Г у с е н и ц а. (С презрением) Тебе! А кто ты такая?
А л и с а. По-моему, это вы должны мне сказать сначала, кто вы такая.
Г у с е н и ц а. Почему?
Алиса не знает, что ответить. Некоторое время стоит в замешательстве. Потом разворачивается и собирается уходить.
Г у с е н и ц а. Вернись! Мне нужно сказать тебе что-то очень важное.
Алиса разворачивается, но остается на месте.
Г у с е н и ц а. Держи себя в руках!
А л и с а. Это все?
Г у с е н и ц а. Нет.
Гусеница отвлекается на себя. Алиса стоит, не решаясь уйти. Наконец делает шаг от Гусеницы.
Г у с е н и ц а. Значит, по-твоему, ты изменилась?
А л и с а. Да, сударыня, и это очень грустно. Я ничего не помню.
Г у с е н и ц а. Чего не помнишь?
Г у с е н и ц а. Читай «Мишка косолапый».
А л и с а. Мишка косолапый
В лес с утра пришел.
В улей влез он лапой,
Мед у пчел увел.
А потом к берлоге
Топал меж берез.
Выбирал дорогу,
Мед в бочонке нес.
Г у с е н и ц а. Все неверно.
А л и с а. Да, не совсем верно. Некоторые слова не те.
Г у с е н и ц а. Некоторые? Все не так, от самого начала и до самого конца.
Алиса ошеломлена. Гусеница занята своими делами.
Г у с е н и ц а. Какой ты хочешь быть?
А л и с а. Такой, какой была.
Г у с е н и ц а. Это невозможно.
А л и с а. Почему?
Г у с е н и ц а. Потому что ты и так такая же.
А л и с а. Как это такая же? Да меня теперь родная мама не узнает!
Г у с е н и ц а. Ты так думаешь? А может, стоит спросить у нее самой?!
А л и с а. Да я бы и рада, только не могу найти дорогу домой.
Г у с е н и ц а. А как ты попала сюда?
А л и с а. Я увидела странного кролика, который куда-то торопился. Я побежала за ним…
Г у с е н и ц а. Дам тебе еще один совет. Выход всегда находится там же, где и вход. Только с обратной стороны. Вернись в точку отсчета – и ты найдешь выход.
Гусеница разворачивается и уходит.
А л и с а. А где он, вход? Куда идти-то?
Сцена 5.
Алиса оглядывается. Видит Чеширского Кота. Кот улыбается.
К о т. Что, уползла?
А л и с а. Кто?
К о т. Не прикидывайся! И тебе, конечно, обидно.
А л и с а. Мне нет никакого дела до ползающих гусениц.
К о т. Значит, она все-таки тут была…
А л и с а. Какое это имеет значение? А вы кто?
К о т. Кто я? Я – Чеширский Кот.
А л и с а. Скажите лучше, куда мне отсюда идти?
К о т. А куда ты хочешь попасть?
А л и с а. А мне уже все равно…
К о т. Тогда все равно и куда идти…
А л и с а. Только бы попасть куда-нибудь…
К о т. Куда-нибудь ты обязательно попадешь. Нужно только обязательно долго идти.
А л и с а. Долго?
К о т. А ты как думала?
А л и с а. (Вздыхает) Значит, все-таки придется куда-то идти. А что здесь за люди живут?
К о т. Вон там (машет лапой) живет Шляпник, а там – Мартовский Заяц. Все равно, к кому ты попадешь. Они оба не в своем уме.
А л и с а. А на что мне безумцы?
К о т. Ничего не поделаешь. Мы все здесь не в своем уме: и ты, и я…
А л и с а. С чего вы взяли, что я не в своем уме?
К о т. Конечно, не в своем… Иначе как бы ты здесь оказалась?
А л и с а. (Раздражаясь) С чего вы взяли, что я не в своем уме?
К о т. (Зевает) Начнем с того, что пес в своем уме. Верно?
А л и с а. Допустим.
К о т. Пес ворчит, когда сердится, а когда доволен, виляет хвостом. Ну а я ворчу, когда доволен, а виляю хвостом, когда сержусь. Значит, я не в своем уме.
А л и с а. По-моему, вы не ворчите, а мурлыкаете.
К о т. Называй, как хочешь. Суть от этого не меняется.
А л и с а. Хорошо, вы – не в своем. А при чем тут я?
К о т. При том, что ты до сих пор слушаешь меня и что-то пытаешься понять. А если ко мне присоседить еще и Соню с гусеницей…
А л и с а. Соню?
К о т. Только не говори, что ты до сих пор не познакомилась с вечно всем недовольной Мышью!
А л и с а. Ее зовут Соня?
К о т. Она бывает довольна только у себя дома.
А л и с а. А где ее дом?
К о т. Ты играешь сегодня в крокет у Королевы?
А л и с а. У Королевы? Мне бы очень хотелось. Но меня не пригласили…
К о т. Тогда до вечера. (Пропадает)
Алиса стоит в нерешительности. Думает, куда пойти.
А л и с а. И этот пропал.
Внезапно появляется Кот.
К о т. Так она все-таки тут была?
А л и с а. Кто?
К о т. Гусеница. Ах, ну да, я уже спрашивал… (Пропадает)
Алиса опять задумывается.
А л и с а. Нет, у меня просто голова начинает идти кругом! Раньше я никак не могла понять, как это, а теперь – все вполне понятно. Осталось найти вход. Странно. Раньше я всегда говорила «найти выход»… Кажется, я действительно не в своем уме… Главное – держать себя в руках… Кажется, я повторяюсь. Это мне уже кто-то говорил…
В конце концов направляется в одну сторону. Появляется Кот.
К о т. Вредное создание, не правда ли?
А л и с а. Кто?
К о т. Гусеница. Да и я не лучше. И ты, кстати, тоже… (Улыбается. Видна одна голова)
А л и с а. Д-да! Видала я котов без улыбок, но улыбка без кота! Такого я в жизни еще не встречала.
Сцена 7.
Поднимается на сцену. Видит дом Мартовского Зайца.
А л и с а. Может, все-таки лучше было свернуть в другую сторону? Хотя… Кажется, в нору именно этого длинноухого красавца я и попала… Наверное, вход где-то недалеко. О, да здесь и вечно всем недовольная Соня… Лишь бы опять глупости не ляпнуть… А то домой так и не вернусь. И все-таки, почему меня до сих пор не ищут? А может, ищут? Только не знают, где вход? Если верить гусенице, то там же, где и выход…
Около дома под деревом стоит накрытый стол. За столом пьют чай Мартовский Заяц и Шляпник. Между ними спит Мышь-Соня. Шляпник и Заяц разговаривают через ее голову.
Ш л я п н и к. Ну что? Который час?
З а я ц. Вы спрашивали об этом секунды три назад.
Ш л я п н и к. Это что-то меняет?
З а я ц. Я не понимаю, какой ответ вы хотите получить.
Ш л я п н и к. Нам действительно пора пить чай?
А л и с а. (Кивает на Мышь) Вероятно, ей неудобно! Впрочем, она спит – значит, ей все равно.
Алиса пытается сесть за стол.
З а я ц. Занято, занято!
Ш л я п н и к. Свободных мест нет.
З а я ц. Совсем!
А л и с а. (Оглядывается) Места здесь сколько угодно! (Усаживается в кресло во главе стола) (Зайцу) А вы уже никуда не спешите? И перчатки с веером нашли?
Ш л я п н и к. О чем это она?
З а я ц. Сам не знаю… Выпей лимонад.
А л и с а. (Оглядывается) Что-то я его здесь не вижу…
З а я ц. Еще бы! Его здесь нет!
А л и с а. И что же вы тогда его предлагаете?
З а я ц. А зачем ты уселась без приглашения?
А л и с а. Я не знала, что это стол только для вас. Приборов здесь гораздо больше.
Ш л я п н и к. (Оглядывает Алису) Что-то ты слишком обросла! Не мешало бы постричься.
А л и с а. (Строго) Научитесь не переходить на личности. Это очень грубо.
Ш л я п н и к. (Широко открывает глаза, не находит, что ответить, после паузы) Чем ворон похож на конторку?
А л и с а. Так-то лучше. Загадки – это гораздо веселее… Да и к тому же, по-моему, это я могу отгадать.
З а я ц. Ты хочешь сказать, что думаешь, будто знаешь ответ на эту загадку?
А л и с а. Совершенно верно.
З а я ц. Так бы и сказала. Нужно всегда говорить то, что думаешь.
А л и с а. Я так и делаю. По крайней мере… По крайней мере я всегда думаю то, что говорю… а это одно и то же…
Ш л я п н и к. Совсем не одно и то же. Так ты еще чего доброго скажешь, будто «Я вижу то, что ем» и «Я ем то, что вижу», – одно и то же!
З а я ц. Так ты еще скажешь, будто «Что имею, то люблю» и «Что люблю, то имею», – одно и то же!
М ы ш ь. (Не открывая глаз) Так ты еще скажешь, будто «Я дышу, пока сплю» и «Я сплю, пока дышу», – одно и то же!
Ш л я п н и к. Для тебя-то это, во всяком случае, одно и то же!
Молчание.
Шляпник достает из кармана часы, с тревогой оглядывает их, трясет и прикладывает к уху.
Ш л я п н и к. Какое сегодня число?
А л и с а. Четвертое.
Ш л я п н и к. Отстают на два дня. (Сердито Мартовскому Зайцу) Я же говорил: нельзя их смазывать сливочным маслом!
З а я ц. (Робко) Масло было самое свежее.
Ш л я п н и к. (Ворчит) Да, но туда, верно, попали крошки. Не надо было мазать хлебным ножом.
Мартовский Заяц берет часы и уныло смотрит на них, потом окунает их в чашку с чаем и снова смотрит. Алиса встает и смотрит за всем процессом из-за плеча Зайца.
З а я ц. (Вздыхает)
Уверяю тебя, масло было самое свежее.
А л и с а. Какие смешные часы! Они показывают число, а не час!
Ш л я п н и к. А что тут такого? Разве твои часы показывают год?
А л и с а. Конечно, нет. Ведь год тянется очень долго!
Ш л я п н и к. Ну и у меня то же самое!
Алиса не знает, что ответить.
А л и с а. Я не совсем вас понимаю.
Шляпник оборачивается на Мышь и брызжет ей водой в лицо.
Ш л я п н и к. Соня опять спит.
Мышь мотает головой, но глаз не открывает.
М ы ш ь. Конечно, конечно, я как раз собиралась сказать то же самое.
Ш л я п н и к. (Алисе) Отгадала загадку?
А л и с а. Нет. Сдаюсь. Какой же ответ?
Ш л я п н и к. Понятия не имею.
З а я ц. И я тоже.
А л и с а. (Вздыхает, с досадой) Если вам нечего делать, придумали бы что-нибудь получше загадок без ответа. А так только попусту теряете время!
Ш л я п н и к. Если бы ты знала Время так же хорошо, как я, ты бы этого не сказала. Его не потеряешь! Не на такого напали!
А л и с а. Не понимаю.
Ш л я п н и к. Еще бы! Ты с ним небось никогда и не разговаривала!
А л и с а. Может, и не разговаривала. Зато не раз думала о том, как бы убить время!
Ш л я п н и к. А-а! Тогда все понятно. Убить Время! Разве такое ему может понравиться?! Если б ты с ним не ссорилась, могла бы просить у него все, что хочешь. Допустим, сейчас девять часов утра – пора идти на занятия. А ты шепнула ему словечко и – р-раз! – стрелки побежали вперед! Половина второго – обед!
З а я ц. (Мечтательно) Вот бы хорошо!
А л и с а. (Задумчиво) Конечно, это было бы прекрасно, но ведь я не успею проголодаться.
Ш л я п н и к. Сначала, возможно, и нет. Но ведь ты можешь сколько хочешь держать стрелки на половине второго.
А л и с а. Вы так и поступили, да?
Ш л я п н и к. (Мрачно качает головой) Нет. Мы с ним поссорились в марте – как раз перед тем, как этот вот (кивает на Мартовского Зайца) спятил. Королева давала большой концерт, и я должен был петь «Филина». Знаешь ты эту песню?
Ты мигаешь, филин мой!
Я не знаю, что с тобой!
А л и с а. Что-то такое я слышала…
Высоко же ты над нами.
Как поднос над небесами!
Мышь вздыхает, глаз не открывает.
М ы ш ь. Ты мигаешь, мигаешь, мигаешь... (Не останавливается)
Заяц и Шляпник переглядываются и щиплют ее в двух сторон. Тогда она замолкает.
Ш л я п н и к. Только я закончил первый куплет, как кто-то сказал: «Конечно, лучше б он помолчал, но надо же как-то убить время»! Королева как закричит: «Убить Время! Он хочет убить Время! Рубите ему голову!»
А л и с а. Какая жестокость!
Ш л я п н и к. С тех пор Время для меня палец о палец не ударит! И на часах всё пять часов вечера…
А л и с а. (Как будто ее осенило)> Поэтому здесь и накрыто к чаю?
Ш л я п н и к. Да. Здесь всегда пора пить чай. Мы не успеваем даже посуду вымыть!
А л и с а. И просто пересаживаетесь, да?
Ш л я п н и к. Совершенно верно. Выпьем чашку и пересядем к следующей.
А л и с а. (Осторожно) А когда дойдете до конца, тогда что?
З а я ц. А что если мы переменим тему? (Зевает) Надоели мне эти разговоры. Я предлагаю: пусть барышня расскажет нам сказку.
А л и с а. Боюсь, что я ничего не знаю.
З а я ц. Тогда пусть рассказывает Соня.
Ш л я п н и к. Соня, проснись!
Мышь медленно открывает глаза.
М ы ш ь. (Хрипло)
Я и не думала спать. Я слышала все, что вы говорили.
З а я ц. Рассказывай сказку!
А л и с а. Да, пожалуйста, расскажите.
Ш л я п н и к. И поторапливайся. А то опять заснешь!
М ы ш ь. (Быстро, чтобы отвязаться) Жили-были три сестрички. Звали их Элси, Лэси и Тилли, а жили они на дне колодца…
А л и с а. А что они ели?
М ы ш ь. (Немного подумав) Кисель.
А л и с а. Все время один кисель? Это невозможно. Они бы тогда заболели.
М ы ш ь. Они и заболели. И очень серьезно.
А л и с а. (После паузы) А почему они жили на дне колодца?
З а я ц. Выпей еще чаю.
А л и с а. Еще? Я пока ничего не пила.
З а я ц. (Куда-то в пространство) Больше чаю она не желает.
Ш л я п н и к. Ты, верно, хочешь сказать, что меньше чаю она не желает: гораздо легче выпить больше, а не меньше, чем ничего.
А л и с а. Вашего мнения никто не спрашивал.
Ш л я п н и к. (С торжеством) А теперь кто переходит на личности?
Алиса не знает, что на это ответить. Она наливает себе чаю и намазывает хлеб маслом, поворачивается к Соне.
А л и с а. Так почему же они жили на дне колодца?
М ы ш ь. Потому что в колодце был кисель.
А л и с а. (Возмущенно) Таких колодцев не бывает.
Шляпник и Заяц на нее шипят.
М ы ш ь. Если ты не умеешь себя вести, досказывай сама!
А л и с а. (Прикусывает губу) Простите. Пожалуйста, продолжайте, я больше не буду перебивать. Может, где-нибудь и есть один такой колодец.
М ы ш ь. Тоже сказала – «один»! (Оглядывает всех) И надо вам сказать, что эти три сестрички жили припеваючи…
А л и с а. Припеваючи? А что они пели?
М ы ш ь. Не пели, а пили. Кисель, конечно.
Ш л я п н и к. Мне нужна чистая чашка. Давайте подвинемся.
Передвигаются на одно место. Алиса оглядывает новое место.
А л и с а. (Осторожно)
Я не понимаю… Как же они там жили?
Ш л я п н и к. Чего там не понимать. Живут же рыбы в воде. А эти сестрички жили в киселе! Поняла, глупышка?
А л и с а. (Делает вид, что не слышит Шляпника) Но почему?
М ы ш ь. Потому что они были кисельные барышни.
Алиса смущается и замолкает.
М ы ш ь. Так они и жили, как рыбы в киселе. А еще они рисовали… всякую всячину… все, что начинается на M.
А л и с а. А почему на М?
З а я ц. А почему бы и нет?
А л и с а. Мне бы тоже хотелось порисовать. У колодца.
Мышь засыпает. Шляпник щиплет ее. Она взвизгивает и просыпается.
М ы ш ь. …начинается на M. Они рисовали мышеловки, месяц, математику, множество… Ты когда-нибудь видела, как рисуют множество?
А л и с а. Множество чего?
М ы ш ь. Ничего. Просто множество!
А л и с а. Не знаю, может…
Ш л я п н и к. А не знаешь – молчи. Кстати, ты зачем пришла?
А л и с а. Мне надо найти выход.
Ш л я п н и к. Выход?
А л и с а. Ну да. Гусеница сказала мне…
З а я ц. Гусеница? Нашла кого слушать!
А л и с а. И тем не менее. Гусеница сказала мне, что выход всегда находится там же, где и вход.
Ш л я п н и к. Логично.
А л и с а. Вот я и пришла к вам.
Ш л я п н и к. (Оглядывает Алису) Нелогично.
А л и с а. Почему нелогично? Я оказалась здесь, потому что побежала за вашим другом в нору. Он куда-то очень торопился…
З а я ц. Несусветная чушь.
А л и с а. Почему вы не хотите в этом признаться?! Разве в этом есть что-то нехорошее?
З а я ц. Я никуда не спешил. И точка.
А л и с а. Хорошо, пусть не спешили. Но веер и перчатки вы ведь все-таки потеряли?
З а я ц. Потерял.
А л и с а. Значит, это все-таки были вы.
Ш л я п н и к. Логично.
А л и с а. Так вот. Получается, вы единственный, кто знает, где тут выход.
З а я ц. Выход?
Ш л я п н и к. Тут нет выхода.
А л и с а. Как?
Ш л я п н и к. А вот так.
А л и с а. Но ведь он куда-то бегал! Значит, он откуда-то выбегал и куда-то вбегал.
Ш л я п н и к. И что?
А л и с а. Я запуталась!
Ш л я п н и к. Вот именно!
С о н я. (Сквозь сон) Выход там же, где и вход, только тогда, когда все на своих местах.
Ш л я п н и к. Точнее не скажешь.
А л и с а. Что-то я не понимаю, о чем идет речь.
Ш л я п н и к. Значит, ты никогда не найдешь выход.
А л и с а. Но ведь однажды и вам придется его искать.
Ш л я п н и к. И никто не сказал, что мы его найдем.
С о н я. (Зевая) Надо вернуться в точку отсчета.
А л и с а. Куда?
З а я ц. Экая вы бестолковая!
Алиса оглядывает Шляпника, встает и уходит. Мышь засыпает. Заяц и Шляпник не обращают на Алису внимания. Алиса оборачивается. Вздыхает.
А л и с а. Больше я туда ни за что не пойду! В жизни не видала такого глупого чаепития!
ДЕЙСТВИЕ 2.
Сцена 1.
Алиса одна.
А л и с а. Ну вот. По-моему, с каждым моим шагом количество вопросов только увеличивается. И почему они все здесь так странно разговаривают? Самое удивительное, что они друг друга при этом понимают. А вот я ничего не понимаю. Держи себя в руках, выход там же, где и вход, вернуться в точку отсчета… Бррр! Какая точка? Какого отсчета? Новое исчисление что ли? Мне бы домой попасть, а они тут все какими-то загадками говорят! Мама, мамочка, так домой хочется… (Замечает белую перчатку)
Стоп, это что? А ведь все не просто так! (Собирается развернуться и бежать обратно)
Господин Мартовский Заяц! Господин Мартовский Заяц!
Появляется Кот.
К о т. Тоже вредное создание!
А л и с а. (Вздрагивает и оборачивается) Вы всегда появляетесь так неожиданно?
К о т. В этом что-то есть, правда?
А л и с а. Правда, и что-то не очень хорошее.
К о т. Мне так нравится, когда вы сердитесь!
А л и с а. И это совсем не делает вам чести.
К о т. А она мне и не нужна!
А л и с а. Кто?
К о т. Честь. Согласитесь, если я за лапами и хвостом не всегда могу углядеть, если они позволяют себе периодически исчезать и где-то прохлаждаться без меня, то как мне углядеть еще и за честью?!
А л и с а. Но ведь это…
К о т. Что? Странно?
А л и с а. По крайней мере.
К о т. А мне другого и не надо. Я же ведь сразу сказал, что мы все здесь не в своем уме. Кстати, очень приятное занятие быть не в своем уме. Вот я, например, сейчас очень может быть в вашем уме. Вы же ведь не против? Потому что свой ум без всякого зазрения совести я с огромным удовольствием могу предоставить вам.
А л и с а. Мне?
К о т. А что? Вполне может быть…
А л и с а. И что мне делать?
К о т. Приблизительно то, что и собирались…
А л и с а. Я никак не могу выбраться отсюда.
К о т. Странно. Тут повсюду расставлены подсказки, все наверняка говорят вам, что надо сделать, а вы никак не поймете, куда вам идти… У вас проблемы?
А л и с а. Все зависит от того, что вы в данный момент называете проблемами.
К о т. Вот уже лучше. Вы начинаете мыслить приблизительно так, как все у нас здесь.
А л и с а. А вы мыслите как-то не так?
К о т. Ошибаетесь, по-моему, именно так. Мы живем здесь и сейчас, а вот вчера и завтра для нас не особенно-то и существуют.
А л и с а. Но это не очень-то и разумно!
К о т. И опять ошибаетесь, еще как разумно! Стоит ли отравлять собственную жизнь переживаниями относительно того, что было или что будет?!
А л и с а. Может, вам и не стоит, но у меня был дом, была мама.
К о т. Но сейчас вы здесь! (Исчезает)
А л и с а. Вот это-то и странно. Потому что я никак не могу найти дорогу назад.
Алиса оглядывается, пытается решить, куда идти. Появляется Кот.
К о т. Вы ее обязательно найдете.
А л и с а. Вы так думаете?
К о т. Я никогда не думаю, я просто знаю. (Исчезает)
А л и с а. А когда? Господин Чеширский Кот! Ну что за несолидная привычка все время куда-то пропадать!
Кот появляется.
К о т. Просто я не хочу быть солидным.
А л и с а. Так когда я найду дорогу домой?
К о т. Как только поймете, зачем оказались здесь. (Исчезает)
Алиса задумывается. Вытаскивает из кармана перчатку.
А л и с а. Может, я здесь для того, чтобы вернуть эту перчатку? В этом есть хотя бы какой-то смысл…
Появляется Кот.
К о т. Вот уже начинаете мыслить здраво!
А л и с а. Господин Чеширский Кот! Вы еще не устали так появляться?
К о т. Прости, привычка. Я же говорю, что мы здесь живем только сегодня и сейчас. А все остальное – только мишура.
А л и с а. Поверьте, человеку из другого мира очень сложно привыкнуть к вашим здесь и сейчас!
К о т. Но ведь согласитесь, я очень эффектно появился! (Исчезает)
Алиса задумывается.
А л и с а. А ведь он прав. Если я здесь, значит, мне что-то надо узнать. А обо всем остальном можно будет подумать позже.
Появляется Кот.
К о т. А он все-таки вредный.
А л и с а. Я перестаю удивляться вашим появлениям.
К о т. И это хорошо. Здесь и сейчас, здесь и сейчас…
А л и с а. А кто вредный?
К о т. Мартовский Заяц, конечно.
А л и с а. Вы находите?
К о т. Я как раз ничего не нахожу. Это вы находите. И то только потому, что вы должны были это найти.
А л и с а. Что «это»?
К о т. То, что у вас в кармане. (Исчезает)
А л и с а. Не буду прощаться, потому что не уверена, что мы прощаемся. А вот перчатка – это действительно что-то странное. Где-то ведь должна быть вторая… И веер. (Замечает дверь в стволе) Опыт показывает, что каждая дверь здесь ведет туда, куда я непременно должна попасть. Рискнуть что ли? В конце концов, что я теряю?
Алиса распахивает дверь и заходит в дверь.
Появляется Кот.
К о т. Она начинает мыслить вполне логично. Похоже, она скоро докопается до сути.
Сцена 2.
Сад. У входа растет розовый куст с белыми розами. Трое садовников перекрашивают их в красный цвет.
Подходит Алиса.
Д в о й к а. Эй ты, Шестерка, осторожнее! Ты меня опять всего краской обляпал.
Ш е с т е р к а. (Мрачно) А я что сделаю? Меня вон Семерка под руку толкает!
С е м е р к а. Молодец ты у нас! Правильно делаешь! Всегда вали с больной головы на здоровую.
Ш е с т е р к а. Насчет головы ты бы лучше помалкивал. Я сам слыхал, Королева вчера говорила, что по твоей голове топор плачет!
Д в о й к а. А за что?
С е м е р к а. А тебе-то, Двойка, какое дело? Тебя уж это никак не касается?
Ш е с т е р к а. Нет, это всех касается. Зачем правду скрывать? Не ты что ли принес на господскую кухню хрен вместо редьки?
С е м е р к а. (Бросает кисть) Ну, знаешь, слыхал я напраслину, но такой… (Замечает Алису, замолкает)
Все замирают, потом низко кланяются.
А л и с а. (Несмело)
Скажите, пожалуйста, а почему вы красите эти розы?
Карты переглядываются. Шестерка озирается.
Д в о й к а. (Осторожно, понижает голос)
Тут, барышня, такая история вышла. Велено нам было посадить розы, полагаются тут у нас красные, а мы, значит, маху дали – белые выросли. Понятное дело, если про то ее Величество проведают – пропали, значит, наши головушки. Вот мы, это, и стараемся, значит, грех прикрыть, пока она не пришла, а то…
Шестерка тревожно озирается.
Ш е с т е р к а. Королева! Королева!
Карты падают на колени.
Появляется Королева. За ней идет Червонный Валет с алой бархатной подушкой, на которой лежит королевская корона.
Алиса колеблется, поклониться или нет.
К о р о л е в а. (Поднимает бровь в сторону Алисы)
А почему мы стоим?
А л и с а. Видите ли, я подумала, что шествия вообще потеряют всякий смысл, если все будут лежать лицом вниз и ничего не видеть.
Все поднимают головы на Алису.
К о р о л е в а. Разумно. (Резко Валету)
Кто такая?
Валет вместо ответа кланяется и улыбается.
К о р о л е в а. Болван! (Нетерпеливо)
Твое имя, девочка!
А л и с а. Алиса, с позволения Вашего Величества!
К о р о л е в а. Ты очень хорошо воспитана!
А л и с а. Спасибо, Ваше Величество.
К о р о л е в а. Вам всем есть чему у нее поучиться!
В а л е т. (Тихо) Неужели вы ее совсем не боитесь?
А л и с а. Подумаешь! Какая-то карточная королева! Нечего ее бояться!
К о р о л е в а. (Показывает на садовников) А это кто такие?
А л и с а. Откуда я знаю! Это не мое дело!
К о р о л е в а. (Вне себя от ярости) Какая наглость! Отрубить ей голову! Отрубить ей…!
А л и с а. Глупости!
В а л е т. Но Ваше Величество, это ведь всего-навсего маленькая девочка!
К о р о л е в а. (С раздражением показывает на садовников) Кто это такие?! Встать!
Садовники вскакивают, начинают кланяться.
К о р о л е в а. Прекратить поклоны! У меня голова кружится. (Замечает розовый куст)
Отвечайте: что вы тут делали?
Д в о й к а. (Смиренно опускается на колени) С дозволения Вашего Величества…мы, значит, старались…
К о р о л е в а. Ясно! Отрубить им головы!
К а р т ы. Аааа!
А л и с а. Никто вас не тронет!
К о р о л е в а. Что?
А л и с а. По крайней мере, пока. Или вы не согласны, Ваше Величество?
К о р о л е в а. Как ты смеешь отменять мои приказы?
А л и с а. Я их не отменяю. Я их просто слегка корректирую. Им немного не хватает величия.
К о р о л е в а. Величия, говоришь? Что ж, разумно. В крокет играть умеем?
Все смотрят на Алису. Пауза. Алиса оглядывается.
А л и с а. Умеем.
К о р о л е в а. Тогда пошли.
Алиса присоединяется к процессии. Все собираются занять места для игры.
Сцена 3.
За спиной у Алисы появляется Мартовский Заяц.
З а я ц. Чудесный, чудесный денек сегодня, не правда ли?
А л и с а. (Оглядывается) Очень чудесный.
З а я ц. Тише, Королева может услышать.
А л и с а. Кстати, я нашла вашу перчатку. Вы ее, кажется, обронили…
З а я ц. Ах да, спасибо огромное. И все-таки осторожнее: Королева очень не любит все чудесное.
А л и с а. Странная прихоть.
К о р о л е в а. По местам!
Начинается игра. Королева постоянно кричит «Отрубить голову!»
А л и с а. (В сторону)
Как же они тут любят рубить людям головы; прямо чудо, что кто-то еще в живых остался.
Сцена 4.
Появляется Кот.
К о т. Ну, как успехи?
А л и с а. По-моему, они вообще неправильно играют. И они все жутко ссорятся. В результате я сама себя не слышу. Никаких правил они не знают, а если и знают, то не выполняют!
К о т. А как тебе нравится Королева?
А л и с а. Никак не нравится! Она так ужасно… (Замечает, что Королева стоит за спиной) … сильно играет, что прямо хоть сразу сдавайся!
К о р о л е в а. (Милостиво улыбается) С кем ты говоришь, девочка?
А л и с а. Это мой друг, Чеширский Кот. Разрешите вас познакомить.
К о р о л е в а. У него нерасполагающая внешность. Впрочем, он может поцеловать мне руку, если хочет.
К о т. Спасибо, обойдусь.
К о р о л е в а. Не говори дерзостей. (Повышает голос) И не смотри на меня так!
Королева прячется за спину Алисы.
А л и с а. А разве кошкам не разрешается смотреть на королей?!
К о р о л е в а. Все равно этого надо убрать! Отрубить ему голову!
К Королеве подбегают Заяц и Валет.
З а я ц. Но как это сделать, Ваше Величество, если, кроме головы, у него ничего нет?!
К о р о л е в а. Не мелите чепуху! Если есть голова, значит, ее можно отрубить.
В а л е т. Она же и так у него отрублена…
К о р о л е в а. Почему без моего приказа?! Отрубить всем головы!
А л и с а. Всем?
К о р о л е в а. Хорошо. Но тогда его (указывает на Валета) под суд.
А л и с а. А кто будет судить?
К о р о л е в а. Естественно, я.
З а я ц. Соблюдать тишину в зале заседания!
Сцена 5.
Королева снисходительно кивает Зайцу, усаживается на трон. Карты отводят в сторону Валета.
К о р о л е в а. Глашатай, огласи обвинительное заключение!
З а я ц. Эне, бене, рес –
Квинтер, финтер, жес!
Эне, беке, раба –
Квинтер, финтер, жаба!
Все пришли к Червонной даме,
Значит, так тому и быть.
Всем с усами и ушами
Будут головы рубить.
Ну а если шеи нет,
Знать, ее стащил Валет!
К о р о л е в а. Вызывайте первого свидетеля!
Появляется Шляпник. У него в одной руке чашка чаю, в другой – бутерброд. Следом за ним осторожно выходит Соня и прячется за Зайца.
Ш л я п н и к. Прошу прощения, Ваше Величество, что я все это прихватил с собой. Просто когда за мной пришли, я еще не закончил пить чай.
К о р о л е в а. Надо было закончить! Ты когда начал?
Ш л я п н и к. (Оглядывается, видит Зайца, через плечо у него видна морда Сони) Кажется, четырнадцатого марта-с. Вроде так-с.
З а я ц. Пятнадцатого.
С о н я. Шешнадцатого.
К о р о л е в а. Запишите это. (Спохватывается) Снимите свою шляпу!
Ш л я п н и к. Она не моя-с.
К о р о л е в а. Краденая!
Ш л я п н и к. Я их ношу на продажу-с. А сам я их не ношу. Я шляпный мастер.
Королева пристально смотрит на Шляпника. Тот под ее взглядом бледнеет и начинает корчиться.
К о р о л е в а. Свидетель, давайте показания. И не волнуйтесь. Не то я велю казнить вас на месте. (Продолжает испепелять Шляпника взглядом) (Зайцу)
Принесите мне программу последнего концерта.
Шляпник начинает трястись мелкой дрожью. Королева разворачивает программу и начинает ее читать.
К о р о л е в а. Свидетель, давайте показания. Иначе я велю вас казнить, можете не волноваться.
К о р о л е в а. Что качая?
Ш л я п н и к. Начинается с чая. Опять же…
К о р о л е в а. (Возмущенно) «Качая» заканчивается на «чая», а не начинается! Вы меня за дуру принимаете? Продолжайте!
Ш л я п н и к. Я человек маленький, и потом все стало качаться, а очумелый Заяц…
З а я ц. Не было такого!
Ш л я п н и к. Было!
З а я ц. Отказываюсь!
К о р о л е в а. Он отказывается от своих слов. Оставь его в покое и иди дальше.
Ш л я п н и к. Ну, во всяком случае, Соня и говорит-с…
Шляпник смотрит на Соню, все поворачивают головы в ее сторону. Соня спит.
А л и с а. А что же Соня сказала?
Ш л я п н и к. Я не хочу упоминать об этом.
К о р о л е в а. Обязаны упоминать, иначе будете казнены!
Шляпник роняет бутерброд, чашку, сам падает на колени.
Ш л я п н и к. Я человек маленький, Ваше Величество-с…
К о р о л е в а. Я сама вижу, что не великий… Не великий мастер говорить. (Строго) Свидетель, если вы на этом закончили показания, можете сесть.
Ш л я п н и к. Спасибо. Мы постоим. За что же меня сажать? Я не виноват-с.
К о р о л е в а. Не хотите сидеть – можете прилечь!
Ш л я п н и к. (С опаской) Я бы лучше пошел попил чайку-с…
Шляпник быстро уходит.
К о р о л е в а. А попутно отрубить ему голову!
Заяц оглядывается.
З а я ц. Его и след простыл.
К о р о л е в а. Надо быть расторопнее. Вызвать второго свидетеля!
С о н я. (Сонно) Надо подвергать всех допросу с пристрастием.
К о р о л е в а. Что ж, надо так надо.
Королева скрещивает руки на груди, страшно нахмуривается. Вперед осторожно выходит Заяц.
К о р о л е в а. (Страшным загробным голосом)
Из чего делают пирожки?
З а я ц. Из чая?
С о н я. (Сонно) Из мармелада!
К о р о л е в а. Ущипнуть эту Соню!
Суматоха, все пытаются поймать Соню.
К о р о л е в а. По местам!
Все замирают. В зале нет ни Сони, ни Зайца.
К о р о л е в а. Тогда вызываем третьего свидетеля. Алиса!
Сцена 6.
Алиса вскакивает.
Появляется Заяц, осторожно подходит к Королеве.
А л и с а. Аааа!
К о р о л е в а. Что вам известно, свидетельница, по данному делу?
А л и с а. Ничего стоящего внимания.
А л и с а. И больше ничего.
К о р о л е в а. Это чрезвычайно важно!
З а я ц. (Вкрадчиво) Ваше Величество желали, несомненно, сказать неважно…
К о р о л е в а. Да, да, я хотела сказать неважно, неважно. (Бормочет) Важно, неважно, важно, неважно. (Спохватывается) А что не стоящего внимания вам известно?
А л и с а. Только то, что Кот появляется тогда, когда хочет, и пропадает тогда, когда хочет.
К о р о л е в а. И что, всегда частями?
А л и с а. Видимо, он считает, что так он производит куда больший эффект.
К о р о л е в а. На кого?
А л и с а. Видимо, на нас…
К о р о л е в а. Ах, на нас? Отрубить ему… Ах, да…
З а я ц. (Осторожно, протягивает бумагу Королеве) Ваше Величество, обнаружены новые доказательства. Только что найдена вот эта бумага.
К о р о л е в а. И что в ней?
З а я ц. Я ее еще не разворачивал, но есть предположение, что это письмо от обвиняемого к…к… к кому-то!
К о р о л е в а. А кому оно адресовано?
З а я ц. Никому. Я хочу сказать, что снаружи ничего не написано. Ну конечно, это даже не письмо, а стишки.
К о р о л е в а. А почерк подсудимого?
З а я ц. В том-то и дело, что нет, и это особенно подозрительно.
К о р о л е в а. Выходит, что он подделал чей-то почерк…
Ш л я п н и к. Логично!
В а л е т. Ваше Величество, я этого не писал, и никто не докажет, что это я писал: там нет никакой подписи!
К о р о л е в а. Тем хуже для вас, если подписи нет. Не будь у вас на уме злодейства, вы бы подписывались, как честный человек.
Все хлопают.
К о р о л е в а. (Кланяется)
Итак, вина его доказана, и пора уже отру…
А л и с а. Ничего тут не доказано! Вы даже не знаете, про что эти стихи!
К о р о л е в а. Огласи их.
Тишина.
З а я ц. С чего начать, Ваше Величество?
К о р о л е в а. Начни с начала. И продолжай, пока не дойдешь до конца. Тогда остановись.
З а я ц. Ни он, ни я, ни мы, ни вы
Не ведали беды,
Но он поверил ей, увы,
Что я боюсь воды!
Меня пытались не мытьем,
Так катаньем донять.
Они – вдвоем, а мы – втроем,
А дважды два – не пять!
Во имя нашей чистоты
Пускай не знает свет:
На самом деле вы-мы-ты-
Они с ней. Или нет?
К о р о л е в а. Это самое важное доказательство вины подсудимого. Оно перевешивает все остальные улики.
А л и с а. Да это просто чепуха! В этом же нет никакого смысла!
К о р о л е в а. Ну и что? Если тут нет смысла, у нас гора с плеч: нам незачем пытаться его найти. Сэкономим кучу работы. И все же я усматриваю здесь некоторый смысл: «Поверил ей, увы, что я боюсь воды!» Обвиняемый, вы боитесь воды?
В а л е т. (Кивает) Разве по мне не видно?
К о р о л е в а. Разве у кого-нибудь еще остались сомнения? Отру…
Сцена 7.
Появляется Кот.
К о т. У меня остались!
К о р о л е в а. Кот?
В а л е т. (Падает в обморок) Кот…
А л и с а. Кот!
К о р о л е в а. Что за манеры?! Отрубить ему… Ах да, опять забыла… В конце концов прекратите так появляться. И вообще, если у вас нет шеи, значит, вас нет тоже.
К о т. Очень точное замечание!
К о р о л е в а. Как вы смеете мне дерзить?!
К о т. А чего мне бояться, если меня нет?
А л и с а. Погодите-погодите. Как это нет?
К о р о л е в а. Девочка, ты просто еще слишком маленькая, чтобы понять, что без шеи не живут. А за шею мы уже осудили его. Или с моим решением кто-то не согласен?
К о т. Я не согласен. Уж если кого-то осуждают за мою шею, то позвольте мне самому выбрать виноватого.
Валет стонет.
К о р о л е в а. Но так быть не может! Если у вас нет шеи…
К о т. Ой, перестаньте! Моя шея: что хочу, то с ней и делаю!
Кот появляется целиком.
К о р о л е в а. Ах, да он целый!
З а я ц. И с ушами, и с хвостом!
К о р о л е в а. Но ведь так не бывает! Значит, он сознательно ввел нас в заблуждение! Отрубить ему…
К о т. А если она сейчас опять пропадет?
К о р о л е в а. Кто?
К о т. Голова. Или шея…
А л и с а. Вы еще не устали?
К о р о л е в а, К о т, З а я ц. Это ты кому?
А л и с а. Я сама запуталась.
К о р о л е в а. Вот и не влезай тогда… (Замечает, что у Зайца нет веера) А куда подевался веер?
З а я ц. Я его…
К о р о л е в а. Потеряли? От…
А л и с а. Ну, сейчас начнется! Придумали бы что-нибудь пооригинальнее утомившего всех «отрубить ему голову!»
К о р о л е в а. Ты находишь меня неоригинальной?
А л и с а. Я нахожу перчатки. Может, вскоре еще найду и веер.
К о р о л е в а. И больше ничего?
А л и с а. И больше ничего. Разве что только…
К о т. Что только?
А л и с а. Что здесь никогда не знаешь, что случится в следующий момент. То Кролик с часами, то Мышь недовольная, то Шляпник со временем поссорятся…
Кот, Заяц и Королева смотрят на нее выжидательно.
А л и с а. Что-то не так? Или нет? Кажется, я поняла…
З а я ц. Что?
К о р о л е в а. Что?
К о т. Не мешайте ей, она докопалась до сути.
А л и с а. Получается…
Сцена 8.
Появляется Гусеница.
Г у с е н и ц а. Какая суета! И зачем куда-то бежать? Может быть… А может, и не может быть… Главное, чтобы было. А что? Сама не знаю. Или забыла. В общем, так и должно быть. (Вздыхает)
Девочка пропадает, девочка находит. Сама себя. Потому что по-другому нельзя.
Уползает.
Сцена 9.
Появляется Алиса.
А л и с а. Как-то странно все.
Появляется Кот.
К о т. Странно?
А л и с а. (Не поворачивая головы) Ага.
К о т. А что странно?
А л и с а. Я перестала думать о том, что будет потом.
К о т. И как оно?
А л и с а. Что?
К о т. Не думать о потом?
А л и с а. Не поверишь: занимательно.
К о т. Занимательно?
А л и с а. Ага, потому что можно удивляться.
К о т. Чему?
А л и с а. Всему. Всему на свете. Потому что вокруг существует только сейчас. Ой! (Замечает веер) Кажется, и его я нашла.
К о т. А все потому, что ты должна была это найти. Есть ли смысл искать смысл, если он однажды все равно найдет тебя?
А л и с а. Кажется, я начинаю тебя понимать…
К о т. Я и не сомневался!
А л и с а. Есть ли смысл выбирать правильную дорогу, если ты все равно однажды окажешься на том месте, на котором должен был оказаться?!
К о т. Браво! (Срывает цветок) Может, подарить тебе этот цветок?
А л и с а. Не надо. Боюсь, у меня начнется аллергия.
К о т. Не разочаровывай меня! Она непременно начнется, если ты будешь ее ждать!
Сцена 10.
Появляется Заяц.
З а я ц. Бедные мои ушки! Бедные мои усики! Королева велит меня казнить, как пить дать велит… Куда же…
А л и с а. Кролик с часами! Перчатки торчат у вас из карманов, а веер я только что нашла.
З а я ц. То есть она меня не казнит?
А л и с а. Нет, если вы сами не начнете напоминать об этом Королеве.
З а я ц. Вы так думаете?
А л и с а. (Подмигивает Коту) Я не думаю, я просто знаю.
Заяц убегает.
К о т. Вот теперь почти все на своих местах.
А л и с а. На своих местах? Где-то я это уже слышала…
К о т. Ага, а еще и то, что выход всегда находится там же, где и вход, только с обратной стороны, если умеешь держать себя в руках.
А л и с а. Вы подслушивали что ли?
К о т. Нет, я же говорил. Просто я знаю.
Сцена 11.
Появляется Мышь.
А л и с а. Соня, и вы здесь!
С о н я. А где я по-вашему должна быть? Вы же еще не познакомили меня со своей Диной.
А л и с а. С Диной? Ах, да, я же обещала…
С о н я. Можете не утруждать себя. Такие знакомства редко доводят до чего-то хорошего…
Появляется Шляпник.
Ш л я п н и к. Логично!
А л и с а. Шляпник! Как ваши часы? Сдвинулись с пяти часов?
Ш л я п н и к. Нелогично!
А л и с а. Ну почему опять нелогично?! Вроде бы все встало на свои места…
К о т. Не пытайся изменить что-то вокруг. Если кто-то живет не так, как тебе нравится, это не значит, что ему так жить не нравится.
Ш л я п н и к. Точнее не скажешь!
А л и с а. Никогда бы не подумала, что коты бывают такими умными…
К о т. А ты вообще редко думала о чем-то стОящем.
А л и с а. Мне ничего не остается делать кроме как с вами согласиться.
К о т. И правильно. Ведь удивляться надо тоже уметь…
А л и с а. Потому что все удивительное – рядом. (Чихает)
Сцена 12.
Алиса сидит под деревом с книжкой.
А л и с а. Что это было? Сон? (Поднимает цветок)
Или нет? (Нюхает его)
И никакой аллергии. Удивительно! Удивительно жить здесь и сейчас и знать лишь то, что тебе и так надо знать. Удивительно находить, потому что именно тебе и суждено было это найти. Удивительно уметь удивляться. И вообще, жить удивительно!
Во вложении сценарий файла в формате *.docx:
Вложение:
Данный сценарий подходит для проведения празднования дня рождения девочки, возрастом от 4 до 8 лет. Все действующие персонажи, в том числе и главная героиня, взяты из известной сказочной истории «Алиса в стране чудес». Постановку театрализованного представления можно сделать самостоятельно (при этом задействуют всех желающих, предлагая стать тем или иным персонажем), или все проведение доверяется приглашенным артистам аниматорам.
Из различных предметов, которые потребуются персонажам и участникам конкурсов и игр понадобятся:
- перчатки (около десяти пар разной расцветки);
- висячий замок со связкой ключей, в которую будет входить и ключ, который открывает этот замок;
- рисунки бабочки и гусеницы (разрезанные на 10-12 частей в виде пазлов);
- чайный сервиз на восемь персон;
- узкие листы плотной бумаги, из которых нужно будет выложить две извилистые тропинки;
- два листа ватмана с нарисованными на них кустами роз (цветы не должны быть раскрашены);
- красная гуашь (акварель) с несколькими кисточками;
- надувной воздушный шарик или такого же размера легкий резиновый мяч;
- записи детских песен, под звучание которых будут проходить игры, конкурсы и соревнования.
Оформление комнаты, в которой постоянно будут находиться дети и участвующие персонажи сказки, следует выполнить в виде лесной поляны, с цветами, ветками деревьев и небольшим пеньком. В этой же комнате должна быть дверь, которую можно закрыть на висячий замок. Через нее впоследствии будут входить, и выходить все участники представления.
В различных местах комнаты развешиваются перчатки в перемешанном виде, так чтобы пара не бросалась в глаза. Если нет такого большого количества (10-12 пар), то их следует изготовить самостоятельно — вырезав из разноцветной бумаги имитацию перчаток.
Когда все приглашенные гости соберутся — появляется Чеширский кот:
— Я вас приветствую, дорогие мальчики и девочки! Вы слышали интересную сказочную историю про Алису? Если хотите, я вам ее расскажу!
— В этой сказке, девочку Алису ожидают самые невероятные приключения во многих, из которых, ей понадобится ваша помощь.
— А началось все с того, что однажды, маленькая девочка Алиса, вместе со своей сестрой сидели на полянке. Солнце к этому времени поднялось очень высоко и стало припекать, да так, что Алисе очень захотелось спать. Но вдруг …
Неожиданно в комнате появляется Белый кролик:
— Мои лапки! Мои ушки! Ой! Я сильно опаздываю! Очень опаздываю! Наша Королева отдаст приказ, чтобы мне отрубили голову!..
Кролик убегает, а вместо него появляется Алиса:
— Мистер Кролик! Где мистер Кролик? Неужели убежал?
Тут она видит Чеширского кота и обращается к нему:
— Здравствуй, кошечка! Ты не видел, куда умчался Белый кролик?
Кот показывает на дверь (к этому времени уже закрытую на висячий замок).
Алиса подходит к этой двери и пытается ее открыть:
— Очень странно, дверь не открывается…
Чеширский кот:
— Эту дверь без нужного ключа не откроешь. Видишь — она закрыта на замок?
— Но как же мне быть? Я так хотела познакомиться с замечательным Белым кроликом!
Чеширский кот:
— Не стоит расстраиваться, Алиса. У нас в гостях много детей, которые смогут помочь тебе разобраться с замком. Вот целая связка ключей.
— Ребята, кто сможет помочь Алисе?
Проводится конкурс «Открой замок», в котором участвуют все желающие дети. Получив от кота связку ключей, ребенок подбирает нужный и открывает замок. В этом соревновании побеждает тот, кто сделает наименьшее число попыток в поиске правильно подобранного ключа.
— Молодцы ребята! Всем спасибо, вы очень помогли мне. Но я побежала дальше, мне очень нужно догнать Белого кролика!
Алиса покидает комнату, а Чеширский кот продолжает свой рассказ:
— Вот так всегда! Только я хотел с ней познакомиться поближе, а она возьми и исчезни! Остался я один в своем гордом одиночестве… Буду, как всегда, скучать… Или, может быть, нет? Я смотрю — сюда идут Траля и Труля.
В комнату заходят двое в совершенно одинаковых одеждах.
— Привет, дружище, Труля!
— Привет, родимый, Траля!
Затем вдвоем:
— Здравствуйте, детишки!
В комнату заходит Алиса. Увидев девочку, двойники хватают ее за руки и заставляют присесть на пенек, громко при этом крича:
— Вот и наш слушатель! Ура! Слушатель!
— Траля, давай! Начинай!
Траля (пытается начать, но все время сбивается):
— Таня наша… Нет, не так!
— Наша Таня громко… Ой! Забыл!
— Наша Таня… (замолкает и начинает плакать).
— Траля! Ты снова ничего не помнишь?
Чеширский кот:
— Не огорчайтесь так, непоседы! Вам смогут помочь ребята, ведь они знают все стихи и песенки, которые читают и поют дети!
— Правда? Тогда давайте попробуем! Я и Труля будем начинать читать стихи, а вы ребята поможете нам, если мы вдруг забудем окончание. Согласны?
Проводится конкурс «Закончи строчку». В нем участвуют все дети, вспоминая продолжение в стихах, которые полностью не могут озвучить Труля и Траля. Это может быть отдельное последнее слово в строке стихотворения, или целая фраза, заканчивающая стих. Всех детей, поучаствовавших в этом конкурсе, награждают небольшими подарками или маленькими сувенирами.
— Всем помощникам — спасибо! Пойду, выучу еще несколько новых стихов! До свиданья!
— Траля, Траля, и я с тобой! Подожди, не убегай так быстро!
Алиса, тоже хотела убежать вместе с ними, но тут появился Белый кролик:
— Ну и почему ты стоишь? (Обращается к Алисе).
— Давай быстренько — принеси мне мои перчатки!
Кролик убегает, а Алиса, увидев множество развешанных перчаток, произносит:
— Но здесь огромное количество перчаток! Как же быть?
Чеширский кот:
— Ну, к чему огорчаться, Алиса? Нужно всего лишь попросить помощи вот у этих детей. Я думаю, они тебе не откажут. Правда, ребята?
Алиса, обращаясь к детям:
— Дорогие мои! Мне нужны три помощника. Вы видите как много везде разных перчаток? Их все нужно собрать и разложить по парам. А чтобы всем нам стало чуть веселей — включим музыку и будем под нее собирать перчатки.
Проводится конкурс «Подбери пару». Несколько детей одновременно разыскивают парные перчатки, разложенные по одной в разных местах комнаты, и собирают их вместе, складывая в свою отдельную стопку.
— Да вы просто — молодцы! Ну-ка, давайте посчитаем, кто, сколько пар перчаток собрал!
Алиса производит подсчет и определяет, кто стал победителем. Наградив самого быстрого и сообразительного ребенка, она забирает перчатки и собирается уходить:
— Спасибо вам, мои помощники!
— Теперь я пойду и поищу Белого кролика и отдам ему перчатки, которые он сможет менять каждый день в свое удовольствие!
Чеширский кот:
— Ну, вот! Снова она умчалась!
— Но к нам, кажется, кто-то идет!..
В комнату заходит желтая большая гусеница… Но в это время возвращается Алиса, и они сталкиваются.
Гусеница:
Ой! Ты кто? Зачем ты здесь?
— Я Алиса! Мне нужен Белый кролик! А ты, наверное, маленькая гусеница?
Гусеница:
— Это я-то маленькая? Да у меня отличный рост — полных четыре дюйма! (10 сантиметров).
— А я думаю, что это мало. Посмотрела бы ты со стороны на себя!
Гусеница (рыдая):
— Не могу я этого сделать. Те фотографии, которые у меня были, уничтожила Королева. Даже фото моей бабушки — самой красивой бабочки — не пожалела и разорвала на части. А ведь она слыла первой красавицей в королевстве!
Не нужно плакать! Здесь есть ребята, которые уже много раз помогали мне! Думаю, они и тебе помогут! Правда, дети?
— Вот кусочки фотографий (показывает заготовленные ранее разрезанные на части рисунки бабочки и гусеницы). Давайте разделимся на две команды и посмотрим, кто быстрее соберет полное изображение.
Проводится соревнование между двумя командами детей, которые по фрагментам складывают и склеивают липкой лентой (скотчем), фотографии с изображением бабочки и гусеницы. Побеждает та команда, которая быстрее справится с заданием.
Гусеница:
— Спасибо всем вам, ребята! Я теперь точно знаю, что буду самой красивой бабочкой, как моя бабушка. Пришло мое время прекрасного превращения — пойду, и быстренько завернусь в кокон.
Чеширский кот:
— А ты, почему не ушла, Алиса?
— Я совсем не знаю дороги. Может быть, ты мне подскажешь?
Чеширский кот:
— Смотри внимательно — вон в той стороне можно найти Мартовского зайца, а если пойти в противоположном направлении, то встретишь Шляпника. Но тебе не стоит ходить к ним.
— Это почему?
Чеширский кот:
— Дело в том, что они совершенно СУМАСШЕДШИЕ!
— А я все-таки попробую поговорить с ними. Начну с Мартовского зайца. (Уходит).
В комнату заходят Шляпник, на ходу пытаясь завести большой будильник, и следом за ним Мартовский заяц с большим красным бантом, повязанным на шею.
Мартовский заяц:
— Эй, Шляпник! Слышишь, Шляпник? Давай накрывай стол! Как раз сегодня мой НЕДЕНЬРОЖДЕНЬЯ!
— Не буду! Представляешь, мои отличные механические часы стали отставать на целых два дня!
Мартовский заяц:
— Какой ужас! Кто же тогда накроет стол? Ахх..! (Падает в обморок).
Чеширский кот:
— Ну что вы так кричите? Дети, давайте поможем этим несчастным! Накроем им стол — пусть отметят свой неденьрожденья!
Разделившись на две команды, дети начинают соревнование — «Поможем Шляпнику!». В задачу каждой команды входит перенести по тропинке, выложенной из узких полосок ватмана, по одному предмету из чайного сервиза. При этом оступаться нельзя. Если кто-нибудь сойдет с тропинки, ему необходимо вернуться к месту старта и начать заново.
— Мы вам очень благодарны, ребята! Эй, Заяц! Вставай — чай пить пора! Половина пятого на часах!
Снова приходит Алиса. Увидев за столом Шляпника и Мартовского зайца, присаживается к ним за стол.
Мартовский Заяц:
— Но у нас нет мест! Мест нет!
— А я вижу, что места полно! Поэтому с удовольствием присяду к вам!
— А ты можешь мне сказать, почему остановились мои часы?
— Я не знаю.
— Ну а если не знаешь — тогда молчи!
— Но я знаю, что нужно сделать для того, чтобы твои часы пошли!
Шляпник (удивленно восклицает):
— Что-что?!
— Твоим часам нужно всего лишь показать, как нужно ходить!
— Расскажи нам!
— Для этого мне понадобится помощь вот этих маленьких детей! Ребята, помогайте мне показать, как правильно ходят механические часы. Я подниму руки, а вы все хором скажете — «Тик!», когда поднимет Заяц — «Так!», а если это сделает Шляпник — «Дзинь!». Все поняли?
Проводится игра «Механические часы».
— Ура! Они пошли! (Он и Заяц — убегают).
Чеширский кот:
— Алиса, ты остаешься с нами?
— Я очень сильно устала от этих всех приключений и мне хочется домой! Ты, случайно, не знаешь — как отсюда можно выбраться?
Чеширский кот:
Как домой? Ты ведь еще даже нашу Королеву не видела!
— Какую такую Королеву?
Чеширский кот:
— Тихо… Если Королева услышит, как ты кричишь, то сразу отдаст приказ, чтобы тебе отрубили голову!
— Совсем ничего не понимаю! (Пожимает плечами).
В комнату заходят две игральные карты.
— Ох, мы вырастили куст роз, а цветы на них — белые!
— Нашей Королеве можно угодить только тогда, когда принесешь красные розы!
— Будет беда, если Королева увидит, что розы белые.
— Она выйдет из себя и разозлится!
Обе карты:
— Вы должны нас понять – мы останемся без головы. (Плачут).
— Не нужно плакать! Сейчас к вам придут на помощь вот эти замечательные дети. Они всегда всем помогают и не останутся безучастными к вашему горю.
Проводится художественный конкурс, в котором нужно раскрасить белые розы в красный цвет на заранее подготовленных листах с нарисованными кустами роз с незакрашенными цветами.
О! Ребята, какие вы молодцы! Спасибо вам! Алиса! И тебе спасибо!
В комнату входит королева. Карты, увидев ее, закрывают собой Алису.
Королева (увидев Алису):
— Дурачье! Приказываю — отрубить ей голову!
— Но, послушайте, Ваше Величество!
Королева:
— А ты умеешь играть в крикет?
— Никогда не играла.
Королева:
— Вот и отлично! Мы с тобой сейчас сыграем! Если победа будет за мной — тебе отрубят голову!
— А если выиграю я?
Королева:
— В таком случае — тебе не сносить головы!
— Девочки им мальчики! Возьмите вот этот воздушный шарик (мячик) и передавайте его друг другу так, чтобы он не попал в руки Королевы, если это произойдет — Алисе отрубят голову.
Проводится игра — «Передай пас». Дети, выстроившись в цепочку, передают друг другу мячик, а Королева им мешает, пытаясь его забрать.
Звенит волшебный звонок и все сказочные персонажи застывают (засыпают).
Чеширский кот:
— Ребята! Посмотрите! Все уснули! Давайте разбудим Алису, а то Королева прикажет отрубить ей голову, когда проснется!
Дети (все вместе):
— С добрым утром, Алиса!
— Спасибо, ребята! Я видела такой чудесный сон! И в нем были все вы! Мне так пригодилась ваша помощь! Еще раз — спасибо!
Все гости еще раз поздравляют именинницу с Днем Рождения и вручают ей подарки. С появлением праздничного именинного торта, все усаживаются за стол и пьют чай с ним.
Тематика квеста совпадала с темой всей лагерной смены – «Алиса в Зазеркалье». Наверняка вы помните это произведение Льюиса Кэролла. Сквозь зеркало Алиса попадает в другой мир, который очень похож на шахматную доску. С этого и начинается ее захватывающее приключение. Изначально Алиса стоит на второй клетке, третью можно проскочить на поезде. На четвертой ее ждет встреча с Тру-ля-ля и Тра-ля-ля. Пятая клетка залита водой. На шестой – Шалтай-Болтай. Седьмая клетка поросла лесом.
Продумывать квест я начала заранее. Каждый уровень соответствовал встрече с определенным персонажем, поэтому для начала я создала несколько уровней и вставила изображения Черной Королевы, Траляля и Труляля, Шалтая-Болтая и других. Таким образом, появилась наглядность, а запуская квест на сайте, я теперь сразу понимала, где какое задание надо вставить. После этого на каждом уровне добавила слова героев и само задание. В отдельные графы я написала, что будет высвечиваться при правильном и неправильном ответах.
До начала квеста я дала детям обычный лист бумаги А4 и ножницы. Задание было пройти сквозь него. Конечно, задание было сложным для ребят, ведь бумагу надо было разрезать специальным образом. Именно поэтому после нескольких попыток, я им показала, как надо это сделать. Затем каждый ребенок пролез сквозь получившееся кольцо из бумаги, что символизировало прохождение в Зазеркалье.
После этого ребята получили телефон, на котором уже был открыт сайт ДрКвест.
«Вокруг - мороз, слепящий снег
И пусто, как в пустыне,
У нас же - радость, детский смех,
Горит огонь в камине.
Спасает сказка от невзгод -
Пускай тебя она спасет.
Ребята, добро пожаловать в Зазеркалье! Вам придется пройти немало сложных испытаний. Но выдержав их, вы получите заслуженную награду».
Уровень 1
С самого начала сообщается, что Зазеркалье похоже на шахматную доску:
«Зазеркалье представляет собой шахматную доску. Чтобы попасть на следующий уровень вам необходимо написать: сколько клеток находится на шахматной доске?
Подсказка лежит совсем рядом, посмотрите около окна».
В это время детишки находились в корпусе и окон там много. Сначала они побежали в свои комнаты и искали там на подоконниках. Вернувшись в общий холл, Вика обратила внимание на окно рядом с балконом.
На подоконнике лежала шахматная доска, осталось сосчитать количество клеточек. Умножать количество клеток в столбике на количество в строчке они еще не умели, поэтому считали все клетки по отдельности. Через некоторое время правильный ответ был найден. На следующем уровне предстояла встреча с Черной Королевой.
Уровень 2
"А ты здесь откуда? И куда это ты направляешься? - спросила Черная Королева. - Смотри мне в глаза!"
Выбраться из этого мира не так-то просто, но так и быть, я вам немного помогу. Следующий ответ вы найдете в зеркальной книге. А найти ее можно у входа в это здание. Скорее одевайтесь, собирайтесь и бегите на крыльцо корпуса.
Собравшись и выйдя на улицу, мальчики и девочки принялись искать зеркальную книгу, которая была приклеена на скотч под лавочкой.
В книге было зашифровано слово «ребенок». Естественно, все буквы были в зеркальном отображении.
В пояснениях к уровню была запись: «Расшифруйте буквы из книги и сложите их в одно слово». Для выполнения этого задания ребятам даже не потребовалось зеркало. Но сначала они стали выписывать буквы с конца книги, так что пришлось подсказать, что надо начинать с другой стороны.
В этой необычайной стране вместо пчёл вокруг Алисы летали слоны, на поезде, в котором очутилась Алиса, пассажиры предъявляли билеты величиною с них самих.
"Так! Где ваш билет? Почему у вас его нет? Тогда вы должны отгадать загадку".
Ёжик на неё похож,
Листьев вовсе не найдёшь.
Как красавица, стройна,
А на Новый год - важна.
Чтобы немного согреться, решили зайти в холл, но и для этого надо выполнить небольшое задание – построиться паровозиков и так пройти некоторое расстояние. Зачитывали задание и отгадывали загадку в помещении. А получилось, что там оказалось подсказка, так что правильный ответ найден был очень быстро.
Отгадав загадку, появилось сообщение, что следующие герои ждут их в актовом зале.
- Я - Траляля, а это - Труляля.
- Нет, все наоборот. Я - Траляля, а он - Труляля.
Траляля нежно улыбнулся и начал рассказывать стихотворение:
Сияло солнце в небесах,
Светило во всю мочь,
Была светла морская гладь,
Как зеркало точь-в-точь,
Что очень странно - ведь тогда
Была глухая ночь.
Ребята, а вы сможете показать все свои способности? За 5 минут вам надо подготовить выступление, где вы расскажете это выступление в разных стилях.
Это задание требовало тщательной подготовки. Юра сразу решил, что его выступление будет в стиле репа. Остальным ребятам пришлось помочь в выборе стиля выступления. В итоге у Вики получился цирковой номер с элементами гимнастики, а у Максима стихотворение на песню «В лесу родилась елочка».
В итоге каждый отлично продемонстрировал свои актерские способности Траляля и Труляля.
Уровень 5
Белая Королева только взглянула на нее испуганно и растерянно и тихонько что-то пробормотала.
Похоже, что Белая Королева нам не поможет, но она оставила записку:
1589 - 3
1236 - 1
0000 - 4
4321 - 0
1679 - ?
На этом уровне я решила задать ребятам известную в Интернете загадку с цифрами. Числа во втором столбике обозначают количество кружочков в первом числе. Считается, что эту загадку могут решить даже дошкольники.
Квест проходили дети от 6 до 8 лет. Старшие ребята сразу стали складывать цифры в первом столбике, высчитывали сумму. Намекнула, что решается это по-другому. Тут всех на правильную мысль подтолкнул самый младший участник, показав, что в цифрах есть «дырочки». Сверив количество «дырочек» в числах и цифру во втором столбике, ребята набрали в ответе «2», что являлось правильным ответом.
Уровень 6
"Яйцо, однако, все росло и росло - в облике его постепенно стало появляться что-то человеческое. Подойдя поближе, Алиса увидела, что у него есть глаза, нос и рот, а сделав еще несколько шагов, поняла, что это ШАЛТАЙ-БОЛТАЙ собственной персоной".
Где лежат подарки, скажет вам Шалтай-Болтай. Но сначала соберите слово. Специальные буквы вы можете найти рядом со вторым корпусом.
Буквы были приклеены на разные деревья. 4 буквы нашли быстро, а пятую почему-то долго не замечали.
Когда нашли все буквы – ч, м, е, т, а, стали появляться разнообразные варианты слов.
Составить правильное очень долгое время не могли. Но после подсказки, что первая буква – м – быстро появилось все слово.
В графе «текст, доступный после правильного ответа» ребята прочитали:
Подарок уже ждет вас. Вы же помните, где живут ваши вожатые? Бегите туда и ищите рядом с дверью.
Прибежав в корпус, ребята обнаружили небольшой подарочек.
Детишки остались довольны проведенным мероприятием. А я бы хотела поблагодарить сайт ДрКвест за возможность создания такого интересного времяпрепровождения. Думаю, еще не раз буду создавать новые квесты
Скокова Мария
Сценарий квеста «Алиса в стране чудес»
Сценарий квеста «Алиса в стране чудес . В кроличьей норе.»
Алиса сидит под деревом и читает книгу. Приглашает присесть детей. Смотрим книгу.
Алиса : «-Ах, как потянуло в сон. Надо бы вздремнуть.»
Дети изображают сон. Алиса всем повязывает на глаза повязки и проводит через тоннель в нору к кролику (нужен либо тоннель либо ленточное или другое ограждение для норы)
Попадаем в нору к кролику. Развязываем глаза.
Алиса : «-Ой, где же мы? Кажется мы с вами провалились в нору кролика. Смотрите-ка как тут много ключей. Вдруг здесь есть подходящий нам ключ. (на ниточках подмешаны ключи, каждый срывает по одному ключу. Находим ключ с подсказкой.)
Подсказка : «Вы сможете выбраться если только выполните все задания и уложитесь во время.»
Алиса : «-Сколько же сейчас время? У кого-нибудь есть часы?» (ищем все часы в комнате. Все часы показывают неверное время. На одном будильнике находим записку. Записка : «Надо срочно звать кролика!»
Кричим громко и дружно кролика. Кролик приходит с третьего раза запыхавшийся и с большими часами. Кролик : «-Ой ой, ой, кто то перевел все часы, что же делать? Что делать? Алиса , ах Алиса , только дети смогут вывести тебя из моей норы если будут дружными и все выполнят! Дети вы хотите помочь Алисе ? Ой я совсем заболтался у меня же для вас подсказка от Шляпника.» Достает шляпу а из шляпы свёрток с подсказкой.
Подсказка : «Как устроить много шума?
Надо лопнуть все шары!»
Все дружно лопаем шары. Находим подсказку. Подсказка : «А не пора ли подкрепиться?»
Ищем что бы съесть. Находим сушки или конфеты. И ищем там подсказку. (Подсказка прикреплена к сушкам или завернута в фантик конфеты) Подсказка : «Все дело в яблоках!»
Находим яблоки. (Яблоки нужно достать без помощи рук.)
Подсказка : «Их в колоде 36
Разных мастей там не счесть
Королева и Король.
Валет шестерка и Туз козырной.»
Алиса : «О чем же эти подсказки? Вы догадались ?»
Ищем все картины карт на стенах. Каждый должен найти по одной карте под картиной (четыре красные и четыре черные)
Алиса : «Что же теперь? Надо звать кролика! КРОЛИК!»
Прибегает кролик
Кролик : «Ой, ой, ой как же мало времени у вас осталось. Вот подсказка от Шляпника, но сначала он хочет что бы вы станцевали для него лучший мире танец «Джига-Дрыга»
Танцуем под музыку танец. После одобрения кролика получаем подсказку. Подсказка : «Королева приказала перекрасить все розы иначе голову с плеч! Красные в белый и белые в красный.»
Кролик : «Надо торопиться мои часы опять спешат на два дня вперед!» Бьет по часам и убегает.
Алиса делит детей на две команды по тому кто какие карты нашел (команда красных и команда черных)
Разукрашиваем розы. После завершения на картине проявляется подсказка (написана свечкой) Подсказка : «Кот!»
Алиса : «О каком коте речь? Кто знает?» Тут дети достают свои подсказки (они их получили в секретных посланиях перед игрой) Из них получается стих про Чеширского кота. Зовем кролика. Кролик приносит волшебные пузырьки с соком и надписью «Выпей меня» Кролик : «Теперь вы стали совсем маленькими и попадете в комнату, в которую раньше бы не пролезли.»
Алиса снова завязывает детям глаза и переводит в новое помещение. Там не снимая повязок нужно выполнить новое задание. Нарисовать на ватмане голову Чеширского кота с завязанными глазами с помощью Алисы . Развязываем глаза смотрим что получилось. Прибегает кролик. Кролик : «Вы почти успели. Скоро, скоро безумное чаепитие, а у Мартовского зайца совсем нет сахара. Я вас выведу из норы, если вы мне перетаскаете весь сахар для безумного чаепития. (Дает две столовые ложки и пачку рафинада. В конце коридора стоит кастрюля куда нужно скинуть весь сахар. Дети по очереди передавая друг другу ложку носят сахар.) Дальше безумное чаепитие.
Реквизит для квеста :
Книга для Алисы красочная .
Повязки на глаза детям 8 штук.
Тоннель либо лента для туннеля.
Ключи вырезанные из картона.
25 воздушных шаров не гелевые.
Разные виды часов и будильников.
Больше часы из картона для кролика.
Шляпа для кролика.
Свертки с подсказками перевязанные лентой.
Сушки либо конфеты.
8 небольших красных яблок.
Миска под яблоки.
Колода карт.
Самодельные карты большого размера на стены.
Музыкальное сопровождение для танца.
Подготовленный рисунок роз на ватмане.
Маленькие мензурки или стопки для сока.
Разноцветные маркеры.
Ватман 10 штук.
2 столовые ложки, пачка рафинада.
Безумное чаепитие!
Внимание нужно уделить не столько меню, сколько оформлению стола. Стол на праздник в честь Алисы – это отсутствие какого-либо порядка на нём! В идеале на стол нужно ставить все, что под руку попадется. Посуду выставляйте из любых наборов. То есть на столе могут быть чашки из кукольного набора, фарфоровые тарелки, пластиковые стаканчики, глиняные чашки. Причем, чем больше нестандартности и разнообразия, тем лучше.
Напитки подаются только в чайниках, на каждом из них нужно написать «Выпей меня» , а надписями «Съешь меня» украсьте сладости. Конфеты можно насыпать в чайную чашку, а соки пить из глубоких тарелок. Чем больше бессмыслицы, тем лучше! Этот тот самый момент, когда можно делать всё, что вздумается, например, есть торт вилкой, руками (не забудьте положить много салфеток, лучше влажных) .
Не забудьте про Безумное чаепитие! На нем по звонку будильника, через каждые 3 минуты гости должны пересаживаться на место соседа. Это по-настоящему весело! А по хлопку Алисы каждый должен хлопнуть трижды в ладоши!
Публикации по теме:
В недавней публикации я выложила сценарий экологического квеста "В поисках лета". теперь предлагаю Вашему вниманию фотоотчет с уже реализованного.
Конспект игры-квеста «Путешествие улитки по стране насекомых» Конспект Игры-квест «Путешествие улитки по стране насекомых». Цель: Воспитывать интерес к насекомым, гуманное и бережное отношение к природе.
Кружковая работа по обучению детей игре в шахматы «В стране Шахматных чудес» Кружкавая работа по обучению детей игре в шахматы «В стране Шахматных чудес». Руководитель: воспитатель Шишкина И. А. Введение. «Шахматы.
Цель: создать у детей радостное, веселое настроение. Задачи: - совершенствовать двигательные навыки, закреплять дружеские отношения между.